这是一部连续的历史故事集，从周朝东迁一直讲到晋朝统一全国为止，前后一千零五十年。目录以成语形式呈现，因此，在一定程度上讲，这也是本成语故事集。本书还有一个特点，就是念起来很顺口，读着就跟听故事一个样，所以不但是一部优秀的历史读物，还是一部优秀的语文读物。
作者写历史故事着重说明历史发展进程，又比较尊重历史事实，主要取材于《春秋》《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》等“正史”。其次是注重口语化，所以不但是一部优秀的历史读物，还是一部优秀的语文读物。
中国的历史悠久、深厚，那么多人物和事件，要给少儿读者讲起来的确不容易；要让他们有兴趣看，能够明白、记住更是个难事。林汉达先生在书里，没有就事论事地照搬正史去讲历史，而是从春秋、战国、秦、西汉、东汉和三国，这一千多年的历史里，精心选择出122个故事，讲给小读者听。这些故事里既有人物又有事件；既有金戈铁马、波澜壮阔的战争大场面，也有绵里藏针、斗智斗勇的小细节，方方面面，把这段历史中，少年儿童应该了解知道的人物和事件，都囊括在里面。读者通过这些故事，就能了解这段历史的基本概貌，激起他们想进一步了解和学习中国历史的愿望。正像一位网友说的那样，许多人就是通过读林汉达的这本书，才喜欢上历史，甚至选择学习历史专业的。《林汉达中国历史故事集》是他“见到的最棒的历史普及读物”。
这本书再一个特色是，书中所有选择的这些故事，都有可靠的来源，出自信史。像有些流传很广泛的传说，如草船借箭、借东风，虽然绘声绘色很精彩，却没有可靠的史料根据，林先生都没有采用。他讲述的历史故事，既生动活泼，又尊重历史，客观叙述。这也是许多读者不去选择那些生编硬造的戏说历史书，而选择这本书作为孩子的历史启蒙读物的原因。
许多家长在为孩子选择课外读物的时候，都喜欢选择那些经历了时间检验的经典。因为在这些经典读物中，不仅仅有好看的内容和故事，还蕴涵着高尚的人文精神。孩子常读这样的书，潜移默化，就会受到熏陶，成长为一个精神高尚的人。林汉达的这本书，虽然受到“十年内乱”的影响，没能把中国的历史写完整，只写到了三国，但是它仍旧是读者心目中的“经典”。几代做父母的人，都毫不犹豫地为孩子选择了这本书。因为，在林先生讲述的一个个精彩纷呈的历史故事里，从一个个可圈可点的历史人物身上，折射出我们中华民族热爱祖国、勤劳智慧、坚忍不拔、勇于创新的民族精神。读者可以在学习历史的同时，还从中学到做人做事的道理，陶冶自己的情操。在塑造美好心灵上，《林汉达中国历史故事集》这部历史启蒙读物，与众多的中外文学经典名著一样，也有着同样的功能。
这本书能够长销五十年不衰，在于它不但是一部优秀的历史读物，还是一部优秀的语文读物。少年儿童阅读它，不仅仅是引起了对历史的兴趣，知道了一些历史上的人物和事件，普及了历史知识，还提高了阅读和写作能力。作为教育家和语言学家的林汉达先生，很会讲故事，懂得小读者的阅读习惯和心理。他用丝线串珠的办法，把历史人物和事件串联起来，既重点突出，又上勾下连，使一千多年的历史完整地呈现在读者面前。还有他用带有“京味”的语言，把这些故事娓娓讲述出来，如道家常一样，一下子拉近了与读者的距离。在故事里，一个个历史人物都鲜活起来，有声有色，令人过目不忘。为适应小读者阅读能力和习惯，林先生很少使用长句子，句子不长不短，很适中；用的词语也浅显平实，是好记易懂的普通话，对一些实在无法回避的人名、地名的生僻字，也加注了拼音和注释。每一个历史事件的来龙去脉，每一位人物的脾气秉性，他都能用不多的文字，交代得清清楚楚、脉络分明，又生动又活泼，读起来毫不费力。所以，读者在读过这本书之后，在阅读能力和写作能力上，都能有很大的提高。这也是许多语文老师和家长很推崇这本书的原因。
《林汉达中国历史故事集》这部书从20世纪60年代陆续出版以来，一直深受少年儿童的喜爱，同时也赢得了许多成年人读者。可以说，许多人是看这部书长大的，受它的引领爱上了历史，走进灿烂辉煌的中国历史长廊的。如今一些五六十岁、已经做了爷爷、奶奶的人，还依然记得当年读过的这套书。为了让今天的小读者还能读到这本好书，也为满足喜爱林汉达先生这本经典读物的“粉丝儿”珍藏，出版社应用现代的数字技术手段，修订再版了这本书。令读者惊喜的是，珍藏版的精装封面，设计得十分大气，具有浓郁民族风格和历史特色，体现了传世经典的厚重。再看它的内文，不但原汁原味地保持了语言大师林汉达先生的文字和刘继卣等绘画名家的一百多幅插图，每个章节和每篇故事，还贴切内容和时代，精心设计了不同的书眉、题图和尾花，真是文图并茂，赏心悦目，使这部内容有800多面的大厚书，捧起来阅读并不会感到太吃力。
那些小读者和曾经的“小读者”的两万多条热捧评价，一版再版，50年畅销不衰、累计上涨的印数，印证了读者对这本书的认可，也是作者得到的最好的回报。
感谢林汉达先生为我们的小读者写下了这样一本好书。