在农场的一个泥泞的小池子旁边，一只不幸的鸭子正在发愁。“我的嘎嘎声叫不出来了，我要去把它找回来。”
　　这小鸭子靠它那些朋友帮忙，能把自己的嘎嘎声找回来吗？

  女儿最喜欢的小动物！
嘎嘎，好Q的小鸭子啊！ 

我每次看到有关小鸭子的绘本，总是觉得太可爱了啊，小孩子们肯定会喜欢的呢！ 

事实上也就是这样的，小鸭子最适合给3岁以下的孩子作为亲子阅读的动物了！ 

女儿胖嘟嘟的小手，摸着封面上的小鸭子，咿咿呀呀地说着别人都听不懂的话。 

我知道那一刻，她真的很开心！ 

学数数对我女儿来说有点困难，她反应不是特别快， 

每次说了一个数字，她要想一想才知道是多少， 

可读了这本小鸭子，我觉得她翻来覆去的要我讲这个故事， 

在讲故事的过程中，她真的就记熟了这几个数字了！ 

我真是太高兴了！ 

我觉得绘本对于课本来说，最大的好处就是孩子们愿意翻了一遍又一遍， 

它不枯燥，都是可爱的图画，可是又能教孩子们知识！ 

这可太棒了！

很适合小朋友…
上个星期的活动课给孩子们安排表演这本书的故事~~幸运的?子~~效果非常好。才刚刚开学，就安排了很多这样的游戏环节，很受欢迎，提高小朋友的活跃度，对于大家互相认识做朋友也很有帮助……现在有一只不幸的鸭子. 两只爱帮忙的母鸡. 三只打瞌睡的狗. 四只机灵的猫. 五匹快活的马. 六只叽里咕噜的鹅. 七只毛茸茸的绵羊. 八只蹦蹦跳跳的山羊. 九只聪明的牛还有十只有斑点的鸭子……我问大家都会那些小动物的叫声，小朋友们就学着，各种可爱的童声，课堂里热闹极了…嘿嘿…然后告诉大家由一位同学扮演这只鸭子，其他的同学都可以扮演两种动物，话音刚落，调皮?阳阳就举起手说他要演小鸭子，然后其余的小朋友们互相讨论要演什么小动物… 
嘿…幸运的鸭子…陪着孩子们度过了一个愉快而难忘的上午…这也是教学课程设计里面很新鲜的一课…不错的书，支持一下…

任溶溶翻译得很对小孩子的胃口
一周前记得给儿子讲了一次，没想到昨天把这本拿出来，他还记得，我说“幸运的。。。”，儿子补充“鸭子”。看得很起劲，到每一个数字，都会认真地数一数。讲到有重复的内容时，会跟着妈妈一起说，现在看来已养成了一种习惯了。