请登录后再收听图书同步语音，
点击登录>>
“那就随便画一笔，看看能画出什么。”
瓦士缇的老师请她随意地表达自己。但是瓦士提不会画画——她不是艺术家。为了证明这一点，她在一张空白的图画纸上戳了一个极其普通又充满愤怒的点。就是这个小小的点让瓦士缇开始了充满惊喜的自我发现之旅。这个小小的点是彼德·H·雷诺兹这个激发我们所有人创造力的精妙寓言的起点。这个小小的点就标志着开始……
瓦士缇的老师请她随意地表达自己。但是瓦士提不会画画——她不是艺术家。为了证明这一点，她在一张空白的图画纸上戳了一个极其普通又充满愤怒的点。就是这个小小的点让瓦士缇开始了充满惊喜的自我发现之旅。这个小小的点是彼德·H·雷诺兹这个激发我们所有人创造力的精妙寓言的起点。这个小小的点就标志着开始……
★ 荣登《纽约时报》畅销书榜
★ 囊括美国十项年度童书大奖同名电影荣获芝加哥国际儿童电影节大奖并入围奥斯卡最佳动画短片奖
★ 同名电影荣获芝加哥国际儿童电影节大奖并入围奥斯卡最佳动画短片奖
★ 这是激发孩子无限潜能的关键点 更是开启孩子无限未来的关键点
★ 囊括美国十项年度童书大奖同名电影荣获芝加哥国际儿童电影节大奖并入围奥斯卡最佳动画短片奖
★ 同名电影荣获芝加哥国际儿童电影节大奖并入围奥斯卡最佳动画短片奖
★ 这是激发孩子无限潜能的关键点 更是开启孩子无限未来的关键点
令我和儿子激动不已的书。
儿子快5岁的时候，一次偶然，朋友说有一个绘画比赛，问我给不给儿子报名。我回家就对儿子说，是不是也画一张参与一下。这时外公却在一旁说，“他哪会画画啊。画得差极了，根本就不会画”。让本来还在?虑的儿子，一下子就偃旗息鼓，低下头说，“妈妈，我不会画。”看着儿子的表情，我鼓励他说，“只是画一画，想怎么画就怎么画，没有什么会不会，好不好。”外公还在一旁说"他画都不会画，还参什么赛？”这时，我已非常生气了，与外公理论起来。外公也终于改口，“好好好，你说他能画就能画吧。”但孩子显然很清楚，他还是一个被认为是不会画画，画不好画的孩子。
看着他低落的情绪，我非常气闷。这时，我想到了我买的一本外版童书《DOT》。说实话，我没有抱太大的希望，只是试试。我对儿子说，“谁说你不会画画，你看看这个小朋友，他只是画点点，就有很多人喜欢呢。”
我立刻把书拿来，与儿子一起阅读。随着阅读的继续，儿子的情绪明显活跃起来。读完后，我说“我们也来画画你想画的东西好吗？”，儿子立刻跃跃欲试。我拿来一叠纸，一只笔，小家伙立刻全情投入，越来越激动，一张又一张，不停地画。还在说他画的内容，这是飓风、这是小草。。。，还在说，谁说我不会画。那一时刻，激动得红扑扑的小脸、不能自己的一起一伏的小胸脯，真的就像人们介绍的艺术家在创作时的状态一样。这时我才体会，吴冠中说的创作时的状态很是癫狂。小小儿已然如此，何况艺术大家呢。
由此，我也深刻感受到，这本书的力量。它轻而易举地帮助我，让我的儿子恢复对自己对生活的积极态度。画画，没有什么会不会、好不好，它只是一种方式，表达自己、娱乐自己、描述自己想描述的人和事。只要你愿意、你喜欢，拿起画笔去画画吧。
这么好的一本书，我一直很纳闷，怎么这么久也没有被引进呢？直到我听胡晓佩老师说，南海公司已引进，她已写完推荐稿即将出版后，我非常高兴。今天看到已上架，一定想要写一篇评论。尽管之前买了很多书，这只是第2篇阅评。另一篇是虎王子，呵呵。
《点》的读后感-----一个小小点寓意无限
这本书的卦面是一个小女孩拿着一个巨大的画笔（绑在一个长长杆子上的大刷子）在画一个大大的橙黄色的点。这是一本构思奇特的书，一个微不足道的“点”，却是带领主人公瓦士缇走向绘画?界的起“点”，也是走向灵感世界的“点”，而这最大的功劳应该归功于瓦士缇的美术老师。
一个简单的小故事，寓含深刻的大道理。小瓦士缇不会绘画，美术课结束了，她的画纸上还是“暴风雪下的北极熊”，什么也没有。老师说随便画一笔，他在画纸上狠狠的戳了一个点，老师拿起后看了看说，请签名。而就是这张瓦士缇签名的小小的点被老师用波浪形的画框装上，装在了美术教室的显眼位置上。
就是老师这看似不经意的装饰却给瓦士缇带来了极大的信心，让她打开了自己从来未打开的水彩盒，画起更多、更大的点，以至于最后在学校的画展上，?士缇的各种各样的点的画引起全校的轰动。
水彩晕染产生的简约色彩，单纯的如同孩子的世界，而正是这简约的色彩，却用不同色彩展示了瓦士缇的心情。如老师让她随便画一笔时，瓦士缇的周围是红色的水彩重重涂抺出的点，表达了小瓦士缇的愤怒、不屑一顾的心情；而老师让她签名的画面是浅黄色水彩晕染出的“点”，表达了瓦士缇的安定和小小的自信心；而当瓦士缇看到自己的最初的小小“点”被老师配上波浪形的画框后再画“点”的背景则是黄绿色、浅粉色、浅黄色的水彩晕染的点。作者独物的构思、简约的色彩与这个简单的故事相得益彰。
?如著名儿童美术理论家胡晓佩说：“这是一个奇妙非凡的点，就是这一点鼓励、一点信心、一点肯定……，但就是这一点，并不是所有的孩子都如瓦士缇能够幸运地获得。”试想如果我们每一位从事教育的工作者，尤其是从事幼教工作的教师，能够像瓦士缇的老师那样对孩子多一点点了解、多一点点欣赏、多一点点鼓励，那我们一定可以为孩子开启一片新天地，直到他们爆发出汹涌澎湃的创造力。
非常不错
看完这本书，由衷地发出感叹！每个老师和家长都应该看看这本书！
如果一个孩子在他的人生中遇到这样一个人，那么也许他的生活就此改变……
和那本《味儿》一起买的，都是关于孩子美术教育方面的图书，
很特别，很特别，
也很值得我们深思。
反省我们的审美、我们的教?、我们的观念……
给孩子读一读，让他们拿起画笔，更加自信地成长。
儿子快5岁的时候，一次偶然，朋友说有一个绘画比赛，问我给不给儿子报名。我回家就对儿子说，是不是也画一张参与一下。这时外公却在一旁说，“他哪会画画啊。画得差极了，根本就不会画”。让本来还在?虑的儿子，一下子就偃旗息鼓，低下头说，“妈妈，我不会画。”看着儿子的表情，我鼓励他说，“只是画一画，想怎么画就怎么画，没有什么会不会，好不好。”外公还在一旁说"他画都不会画，还参什么赛？”这时，我已非常生气了，与外公理论起来。外公也终于改口，“好好好，你说他能画就能画吧。”但孩子显然很清楚，他还是一个被认为是不会画画，画不好画的孩子。
看着他低落的情绪，我非常气闷。这时，我想到了我买的一本外版童书《DOT》。说实话，我没有抱太大的希望，只是试试。我对儿子说，“谁说你不会画画，你看看这个小朋友，他只是画点点，就有很多人喜欢呢。”
我立刻把书拿来，与儿子一起阅读。随着阅读的继续，儿子的情绪明显活跃起来。读完后，我说“我们也来画画你想画的东西好吗？”，儿子立刻跃跃欲试。我拿来一叠纸，一只笔，小家伙立刻全情投入，越来越激动，一张又一张，不停地画。还在说他画的内容，这是飓风、这是小草。。。，还在说，谁说我不会画。那一时刻，激动得红扑扑的小脸、不能自己的一起一伏的小胸脯，真的就像人们介绍的艺术家在创作时的状态一样。这时我才体会，吴冠中说的创作时的状态很是癫狂。小小儿已然如此，何况艺术大家呢。
由此，我也深刻感受到，这本书的力量。它轻而易举地帮助我，让我的儿子恢复对自己对生活的积极态度。画画，没有什么会不会、好不好，它只是一种方式，表达自己、娱乐自己、描述自己想描述的人和事。只要你愿意、你喜欢，拿起画笔去画画吧。
这么好的一本书，我一直很纳闷，怎么这么久也没有被引进呢？直到我听胡晓佩老师说，南海公司已引进，她已写完推荐稿即将出版后，我非常高兴。今天看到已上架，一定想要写一篇评论。尽管之前买了很多书，这只是第2篇阅评。另一篇是虎王子，呵呵。
《点》的读后感-----一个小小点寓意无限
这本书的卦面是一个小女孩拿着一个巨大的画笔（绑在一个长长杆子上的大刷子）在画一个大大的橙黄色的点。这是一本构思奇特的书，一个微不足道的“点”，却是带领主人公瓦士缇走向绘画?界的起“点”，也是走向灵感世界的“点”，而这最大的功劳应该归功于瓦士缇的美术老师。
一个简单的小故事，寓含深刻的大道理。小瓦士缇不会绘画，美术课结束了，她的画纸上还是“暴风雪下的北极熊”，什么也没有。老师说随便画一笔，他在画纸上狠狠的戳了一个点，老师拿起后看了看说，请签名。而就是这张瓦士缇签名的小小的点被老师用波浪形的画框装上，装在了美术教室的显眼位置上。
就是老师这看似不经意的装饰却给瓦士缇带来了极大的信心，让她打开了自己从来未打开的水彩盒，画起更多、更大的点，以至于最后在学校的画展上，?士缇的各种各样的点的画引起全校的轰动。
水彩晕染产生的简约色彩，单纯的如同孩子的世界，而正是这简约的色彩，却用不同色彩展示了瓦士缇的心情。如老师让她随便画一笔时，瓦士缇的周围是红色的水彩重重涂抺出的点，表达了小瓦士缇的愤怒、不屑一顾的心情；而老师让她签名的画面是浅黄色水彩晕染出的“点”，表达了瓦士缇的安定和小小的自信心；而当瓦士缇看到自己的最初的小小“点”被老师配上波浪形的画框后再画“点”的背景则是黄绿色、浅粉色、浅黄色的水彩晕染的点。作者独物的构思、简约的色彩与这个简单的故事相得益彰。
?如著名儿童美术理论家胡晓佩说：“这是一个奇妙非凡的点，就是这一点鼓励、一点信心、一点肯定……，但就是这一点，并不是所有的孩子都如瓦士缇能够幸运地获得。”试想如果我们每一位从事教育的工作者，尤其是从事幼教工作的教师，能够像瓦士缇的老师那样对孩子多一点点了解、多一点点欣赏、多一点点鼓励，那我们一定可以为孩子开启一片新天地，直到他们爆发出汹涌澎湃的创造力。
非常不错
看完这本书，由衷地发出感叹！每个老师和家长都应该看看这本书！
如果一个孩子在他的人生中遇到这样一个人，那么也许他的生活就此改变……
和那本《味儿》一起买的，都是关于孩子美术教育方面的图书，
很特别，很特别，
也很值得我们深思。
反省我们的审美、我们的教?、我们的观念……
给孩子读一读，让他们拿起画笔，更加自信地成长。
